كيف تساعد على تطوير وبناء شخصية الطفل

كيف تساعد على تطوير وبناء شخصية الطفل:
1- ضرورة تنظيم الحياة اليومية للطفل عن طريق تحديد وقت مشاهدة التلفزيون ووقت آخر للعب مع تحديد وقت للنوم بما لا يقل عن 8 ساعات يومياً.
2- تدريب الطفل على الاعتماد على نفسه في ارتداء ملابسه وتناول الطعام واستخدام الحمام.
3- التواصل مع الطفل عن طريق التحدث معه والاستماع إليه ومشاركته اللعب.
4- تعليم الطفل كيف يشارك الأطفال الآخرين اللعب وكيف يختلف معهم أحياناً.
5- تشجيع المهارات الاجتماعية مثل مساعدة الآخرين والتعاون معهم والاهتمام بهم.
6- تعويده على استخدام الكلمات اللطيفة مثل شكراً ومن فضلك والتي تساعد على تسهيل وإنجاح علاقاته مع الأطفال الآخرين.
7- وضع ضوابط وحدود معقولة للسلوك بحيث لا يكون كل شيء جائز... أو كل شيء عادي.
8- اصطحاب الطفل إلى الأماكن المختلفة في البيئة المحيطة مثل الحدائق، والمحال والمكتبة.
9- بث قيم العمل والإصرار والمبادرة.
10- القراءة للطفل كل يوم... بشيء مفيد مثير.
11- إعطاؤه القدوة، فالطفل يحب التقليد والآباء هم أول وأهم معلمين لأطفالهم.

” كيف تعلمي طفلك الاستقلال حسب عمره ”

” كيف تعلمي طفلك الاستقلال حسب عمره ”

اولا : من سن سنتان – 3 سنوات

اطلبى من طفلك ان يضع الالعاب في مكانها بعد ان ينتهى من لعبه
اطلبى من طفلك ان يضع الملابس المتسخه في سله الغسيل
اطلبى من طفلك ان يرمى المنديل او الورق في سله المهملات

ثانيا: من عمر 4 -6 سنوات

اطلبى من طفلك ان يمسح مكان الماء المنسكب منه او العصير من على الارض
اطلبى من طفلك ان يساعدك في ترتيب السرير
علمي طفلك استخدام المكنسه اليدوية
اطلبى من طفلك ان يرتب غرفه نومه ومكان لعبه

ثالثا: من عمر 6-7 سنوات

يمكن لطفلك ان يساعدك في تقشير البطاطس والجزر بالمقشره
اطلبى من طفلك ان يساعدك في اعداد طبق السلطة
يمكن لطفلك ان يغير بكره المناديل في الحمام
يمكنه ان تطلبه منه ان يطابق الجوارب المتشابهه
ان يقوم بطى الفوط الكبيرة

رابعا: من عمر 8 – 9 سنوات

يمكنه ان ينظف ملابسه الغير نظيفة
يساعدك في طى الملابس
يساعدك في خفق البيض بالمضرب
يساعدك في اعداد وتنظيف المائدة
اعداد وجبه بسيطة .

الطعام والطفل

*لازم تعرفي*

-معدة الطفل تكون بحجم قبضة يده فلا تجبريه على الطعام كالشخص الكبير، كما أن أكل الطفل في وقت مرضه يختلف تماما عن أكله وهو بصحة جيدة.

- حاولي أن تقيمي أكل طفلك بالأسبوع وليس باليوم فالطفل أحيانا يأكل جيدا في يوم وفي اليوم التالي يأكل فيه القليل من الطعام.

-أحيانا طفلك يرفض طعام معين ويكون هذا ليس معناه أنه يرفض ذلك الطعام أو يرفض الطعام عموما ولكنه يحب أن يظهر استقلاليته فقط أو ليرى رد فعلك.

*جربي كده*

-لابد أن تكوني أنت قدوة لطفلك عن طريق أكلك الصحي المتنوع وبمجرد أن تشعري أن طفلك يستطيع أن يجلس معكم على السفرة ويأكل من نفس الطعام لا تترددي في ذلك وحاولي أن تجعلي وقت الطعام وقت لطيف بالمحادثة فيما بينكم حتى لا يمل الطفل من وقت الطعام.

-كوني صبورة مع طفلك إذا أردت أن تدخلي له صنف جديد من الطعام فأذا رفضه كرري المحاولة معه حتي ولو لعشر مرات، فبعض الأطفال يرفضون الطعام عدة مرات ثم بعد ذلك يقبلوه.

-إذا أردت أن تدخلي صنف جديد من الطعام لطفلك، إعطيه الطعام وهو جائع لأن الطفل وهو جائع تزيد فرصته لتجربة طعام جديد.

- قدمي الطعام لطفلك كالبوفيه ودعيه هو يختار نوعية وكم ما يأكل.

-لا تجبري طفلك على الطعام ولا تجبريه أن ينتهي من طبقه كاملا لأنك كلما اجبرتيه كلما شعر بالشبع وزاد رفضه للطعام.

-لا تسألي طفلك ماذا تريد أن تأكل؟ لأن الإجابة الحاضرة لديه "لا أريد" أو يختار أكل غير صحي مثل الشيبسي أو الشيكولاتة ولكن كوني محددة في سؤالك كأن تسأليه هل تريد أن تأكل كذا أو كذا؟ من الطعام الصحي الذي تريدي أن تعطيه إياه...

-اجعلي طفلك يساعدك في شراء الطعام أو في تجهيزه لأن الطفل إذا ساعدك في تجهيز الطعام يكون عنده شغف أن يأكل ما صنع بيده..

-اخبري طفلك لماذا تختارين كل طعام مثلا نأكل الخضروات لأنها مفيدة للجسم وغنية بالفيتامينات والمعادن وهكذا.

-إذا أردت أن تكافئي طفلك على شئ لا تكافئيه بأكل غير صحي لأن ذلك سيجعل عنده الأكل الغير صحي مرغوب فيه أكثر ولكن حاولي أن تكافئيه بشئ آخر مثل نزهة آو شراء لعبة وهكذا.

-لابد أن تتفهمي أن شهية الطفل تتغير من وقت لآخر فمثلا تجدين طفلك يحب طعام معين وبعد عدة مرات يرفضه فكوني صبورة معه.

-حاولي أن تعودي الطفل على عادات للطعام كأن تجلسيه على كرسي الطعام الخاص به.

-شجعي الطفل أن يأكل بنفسه من سن صغير ولا تنزعجي من الفوضى التي يتركها بعد الإنتهاء من الأكل.

*جربي مع الطفل بدائل الطعام الواحد بمعني إذا رفض الجبن اعطيه زبادي وهكذا.

*عودي الطفل على آن يأكل وهو جالس وليس وهو يلعب حتي تتجنبي مشاكل الشرقة والاختناق.

*قدمي الطعام لطفلك بشكل جذاب كأن تقدميه في طبق مقسم وضعي في كل قسم طعام مغذي ملون آو مقطع علي هيئة آشكال ظريفة مثل الكيك والبيتزا يمكن تقطعيها على هيئة آشكال يحبها الطفل حتي تجذب الطفل. ومن عمر سنتين يمكن آن تسمي الطعام للطفل بآسماء اللعب مثل حلقات الموز بالعجل وهكذا حتي يستمتع بوقت الطعام.

*لتشجيع الطفل على الطعام يمكن آن تأتي بأحد أصحابه أو جيرانه أو أقاربه ممن تعلمين أنه يحب الطعام وتجعليه يأكل مع طفلك فهذه الطريقة تشجعه على الطعام.

*إذا رفض طفلك بعض الأطعمة يمكن أن تلجئي لهذه الحيل:
-إذا رفض بعض أنواع الفاكهة، يمكن أن تقطعيها وتضعيها على الزبادي.

-إذا رفض طفلك الخضروات، يمكن أن تقطعيها وتضعيها على الجبنة أو على الأرز أو على المكرونة.

-إذا رفض طفلك نوع من الطعام الجديد عليه أو كان لا يفضل نوع معين من الطعام، يمكن أن تغطي ذلك الطعام بصوص يحبه الطفل.

-إذا رفض طفلك أكل نوع معين من الفاكهة، اعطيه له كعصير.

كيف أربي طفلا واثقا بنفسه ؟

كيف أربي طفلا واثقا بنفسه ؟

الطفل من أهم إحتياجاته النفسية الإستقلالية و الإعتماد علي النفس و الشعور بقدراته الذاتيه
يلجأ الطفل لسلوكيات تزعجك بهدف إشباع هذه الإحتياجات ، و من أهم هذه السلوكيات

١- العناد : يعارض رغباتك بشكل مباشر أو معارضة غير مباشرة بالنسيان
٢-التخريب : يخرب الأشياء ليثير الإنتباه
٣-قلة الأكل : إذا كان ذلك يسبب القلق لك و يثير إهتمامك
٤-الصراخ و الصوت العالي ليثير الإنتباه
٥-التصرف بشكل غير لائق أمام الضيوف أو في الأماكن العامة أمام الناس
٦- الكذب الخيالي : يدعي الطفل انه حقق أشياء ليحصل علي التقدير

هذه الأمور هي أعراض و ليست أسباب ، كثيرا ما تحاول الأمهات علاج كل عرض علي حدة و يحاولوا حلها دون الرجوع للسبب الرئيسي و علاجه ، و قتها ممكن عرض يروح لكن يظهر عرض أخر و يظلوا في نفس الدوامة

لا تجعلي طفلك مركز إهتمامك ، مش معني ان الطفل عنده إحتياج للإهتمام و التقدير إن الطفل يتحول لإنه يكون مركز الإهتمام لأن ده بيخلي الطفل يكبر علي الدلال الزائد و الأنانية ، و انتي يصيبك القلق و الشعور بالذنب الدائم تجاهه

لا تكلفي طفلك أكثر مما يطيق ، من الأخطاء اللي بيعملها بعض الأمهات انهم علشان يعطوا الطفل تقدير يكلفوه بمهام أكبر من عمره لا تتناسب مع قدراته ، ده بيسبب مشاعر إحباط و قلة ثقة بالنفس

لا تقارني بين طفلك و الأطفال الأخرين ، لا تمدحي طفل أمام طفلك حتي لو كان أخوه أو أخته لأن ده ممكن يولد عنده مشاعر سلبية تجاه أخواته ، حاولي دايما تجدي عند الطفل أشياء تمدحيها حتي لو كانت بسيطة

ازاي أشبع إحتياج الطفل بالإستقلالية و الإعتماد علي الذات و الشعور بالتقدير ؟؟

١- خصصي وقت لطلفك ، اسمعيه لما يتكلم ، اتركي ما بيدك لتردي عليه ،اجلسي معه و حاوريه
٢- احترمي نفسك و قدري ذاتك و اشعري بقيمتك حتي تستطيعي نقل هذا الشعور لطفلك
٣-امنحي طفلك الحرية و لا تتصرفي بالنيابة عن طفلك ،لاتقومي بأعمال بدل عنه ، لا تتكلمي علي لسانه دعيه يعبر و يتصرف في أموره بكامل الحرية ضمن متابعتك ، لما تتصرفي نيابة عن طفلك الرسالة اللي بتوصله هي رسالة بقلة قدراته
٤-دعي طفلك يختار ، هذه الإختيارات تكون ضمن إختياراتك ، يعني إعطيه ثلاث أو اربع إختيارات للبس أو الأكل أو اللعب تكوني انتي موافقة عليها و دعيه يختار
٥- احترمي رأيه مهما كان و استمعي لرأيه كامل و ناقشيه و اقنعيه ولا تسخري أو تستهزأي بكلامه
٦- كلفي طفلك ببعض المسئوليات ، ده هيخليه يشعر بالأهمية وإن أسرته محتاجه له و إنه إنسان مهم وله قدرات و إمكانيات و يستطيع الإنجاز
٧- امدحي طفلك و لكن علي أشياء حقيقية وحدديها بدقة
٨- افتخري بطفلك أمام الناس و عرفيهم إنجازاته

عشرة "عادات" لابد من اتباعها لتقوية العلاقة بينك و بين طفلك

- عشرة "عادات" لابد من اتباعها لتقوية العلاقة بينك و بين طفلك :

(١)- التربية العاطفية "بالاحتضان" = يقول كثير من علماء التربية أن الطفل يحتاج يوميا إلى ٤ أحضان لكي "يعيش"، و ٨ لكي "يكبر"، و ١٢ لكي "يُبدع" [ و الأرقام تقريبية، و في الزيادة خير و بركة ] .. هذه الاحضان صحية جدا لنا و لهم، و تعمل على تقوية العلاقات بيننا مما يسهل عملية التربية، و التواصل المتبادل بين الآباء و الأطفال .. !!

(٢)- المداعبة = تثبت الدراسات يوميا أن الآباء الذين يتحلون بقدرة على اضحاك أطفالهم، و مداعبتهم، و بث روح المرح في المنزل، ينجحون في التربية أكثر من غيرهم، فالطفل بحاجة إلى "أن يروح عن نفسه" خاصة في الأوقات الانتقالية من اليوم "استيقاظه من النوم للذهاب الى المدرسة،مثلا" = بدلا من أن نقول له : "هيا استيقظ للمدرسة" .. ماذا لو بدلناها ب : "قطتي الحلوة مش ناوية تصحى تشرب اللبن و تنط جوه باص المدرسة عشان تلعب مع بقية أصحابها القطط" ؟! "مثلا" .. و هكذا .. !!

(٣)- اللعب = خصص وقتا ثابتا للعب مع أطفالك، و اختر ألعابا مرحة لا تثير جدالا، أو شجارا، خاصة الألعاب التي فيها "تمثيل أدوار الحيوانات، أو الاختباء في مكان و البحث" فغالبية الأطفال تحبها، و تسعد بها .. !!

(٤)- اغلق كل وسائل التكنولوجيا حين التواصل مع طفلك = الآباء اليوم لا يتركون الهاتف او التابلت او اللاب إلا قليلا، فلا تتحدث مع طفلك و أنت منهمك في شىء منهم، الطفل حينما يشعر أنه ليس أولوية أولى لديك، تضعف علاقتك به، مما يصعب عليك عملية التربية و التقويم .. و سوف يظل طفلك يتذكر مدى حياته أنه كان من الأهمية لديك بمكان يجعلك تترك كل شىء و "تسمعه" .. !!

(٥)- "أوقات خاصة" = اذا كان لديك أكثر من طفل، فكل طفل يحتاج أن يشعر أنه مميز و خاص لدي والديه، لذا حدد لكل طفل لك "وقت خاص به فقط بعيدا عن بقية اخوته لكي تتواصل معه، و ليكن ١٥ دقيقة كل أسبوعين"، هذه العادة برغم بساطتها إلا أنها ستقوي علاقتك بطفلك جدا، و ستمنحكما فرصة رائعة للتواصل "الخاص جدا" .. !!

(٦)- رحب بالمشاعر = أطفالنا عبارة عن كتلة مشاعر تتحرك "فرح، بكاء، غضب، حماس، خوف" .. لذا احترم هذه اللحظات لدى طفلك و امنحه وقته في التعبير عنها قبل ان تتدخل لايقافها، فهذا يساعده لكي ينشأ طفلا سويا، متعاونا، و قريبا منك .. !!

(٧)- اسمع، و تعاطف = العاطفة القوية تبدأ من الاستماع الجيد، لذا امنح طفلك فرصة لكي يستكمل كلامه، استمع جيدا لما يقول حتى لو بدا "تافها"، و اظهر فهمك، و استيعابك لما يقوله، و تفاعل بقدر الموقف، و الحاجة .. !!

(٨)- اهدأ، و استمتع باللحظة مع طفلك = شارك طفلك بعض اللحظات المميزة "تصنع شراب الفراولة باللبن، اجعل طفلك يتذوق الفراولة و يشم رائحتها و علمه من أين أتت و ما هى فوائدها" و هكذا، اى هدىء من رتم حياتك، و اترك مساحة لنفسك، و لطفلك لكى تستمتعان بوقتكما، و بطعامكما" .. !!

(٩)- الدردشة و المرح وقت النوم = اجعلها لحظات خاصة جدا، و احرص على أن ينام طفلك و هو "سعيد"، ستلاحظ تغيرا رائعا في سلوكه في الصباح .. !!

(١٠)- الحضور = لن يمكث طفلك كثيرا في المنزل، ستمر الشهور سريعا و ستجده يبدأ مرحلة المدرسة، ستشتاق له كثيرا، و سيشتاق لك، لذا احرص على أن "يكون لك حضورا مميزا و ألا تنشغل كثيرا عن طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة، سيساعدكم هذا على علاقة قوية، و مرنة "فيما بعد" .. !!

الاطفال من الميلاد حتى سنة

الطفل من الولادة الى تلات اشهر:

على الجانب البدني:

1. يقدر يمسك الالعاب اللي بتصدر اصوات زي الشخشيخة

2. يقدر يرفع رأسه و صدره عند الاستلقاء على البطن (دا بنهاية المرحلة دي)

3. متابعة الاشياء المتحركة بالعين

4. فرد الاطراف

5. الرغبة في التحفيز البصري

6. يرى الاشياء على مسافة 25 سنتيمتر

على الجانب الاجتماعي والعاطفي:

1. يستجيب للأصوات المألوفة بالنسبة له

2. التركيز مع اوجه المحيطين

3. التفاعل مع الاشخاص المألوفة

4. التبسم في وجه الاشخاص المألوفة

5. يحب ملامسة الاشخاص و الاشياء لبشرته

على الجانب الذهني:

• اكتشاف علاقته بالايدين والقدمين (يعني الحاجات دي بتاعتي و اقدر احركها)

• يتستمع بملامسة الانسجة المختلفة

• يدرك وجود جانب ايمن و ايسر

• يبدأ يربط الاصوات بمصادرها

• يميز الاصوات والنبرات و يعرف النبرة الفرحة و النبرة الحزينة

الألعاب المناسبة:

• العاب تصدر اصوات و تمتاز بالألوان و الملمس المختلف، و نتأكد ان لو دبدوب ولا حاجة ما يكونش فيها زراير عشان الأمان

• ممكن نلاعبة بالشخشيخة اننا مش بس نهزها بل نحركها من اليمين للشمال عشان يتابعها

• في ضوء منخفض للغرفة ممكن نجيب كشاف و ننور الكشاف الصغر و نسلطه على الاشياء و هانلاقي الطفل بيتابع النور

• ممكن نعمل للطفل تمارين لايديه ورجليه و احنا بنغني له

• و طبعا ممكن نعمل له ماساج قبل النوم وبعد الاستحمام بزيت زيتون او بزيت بيبي و نغني له و نضحك و هو مع الوقت هايتسجيب للحاجات دي

• في الفترة دي مهم جدا اننا نبدأ نعمل روتين للطفل، لان الروتين بيدي للطفل شعور بالاطمئنان، واول روتين نقدر نعمله هو روتين النوم، كل يوم بالليل لازم الطفل يغير هدومه كلها، و يعمل له ماساج و نقرأ له المعوذات او نحكي حدوتة (حتى لو مش بيفهم دلوقت) ونغني اغنية طفولية و نوطي نور الاوضة و ينام. و بعدين كل ساعتين نصحيه يرضع. و طبعا بقى الكل عارف فوائد الرضاعة الطبيعية

اه و من اهم الحاجات اللي لازم نتجنبها ان الطفل يشرب اي حاجة تم تحليتها بالسكر او الشاي الجاهز اللي في الصيديلات دي كلها اشياء بتخليه يطلب المزيد من السكر والسكر بيأثر على انتباه الطفل بشكل كبير.

الفترة دي غالبا بتكون هادية و الطفل بينام عدد ساعات كويس

• الشهر الأول بينام فترة 8 ساعات نهارا و 8 ساعات ليل

• 3 أشهر: بينام 9 ساعات ليلا و 6 ساعات نهارا

المرحلة التالية:من 3 إلى 6 أشهر:

على الجانب البدني يستطيع الطفل:

1. الاهتزاز على الارض

2. التدحرج في كلا الاتجاهين

3. يمسك الاشياء اللي في متناول ايده

4. يرفع راسه لفترة طويلة

5. يلعب بإيديه ورجليه

6. يفهم تماما ان ايديه ورجليه دول جزء منه

على الجانب الاجتماعي والعاطفي

1. بيبتدي يجرب يتكلم ويطلع مقاطع صوتية زي با ما تاااا و هنا مهم نديله اهتمام لما يعمل كدا عشان يستمر في التدريب على الاصوات دي

2. يستجيب للاشارات الصوتيه و ممكن يستجيب لما حد ينادي اسمه

3. يستجيب للابتسامات ويبتسم في المقابل

4. يركز اوي في الفم و هو بيتحرك

على الجانب الذهني

1. يدرك ان لكل حد اسم معين، يعني بابا هو بابا، ماما هي ماما مع انه مش بيعرف ينطق بس عارف

2. يدرك البيئة المحيطة و يدرك اوضته او الاوضة اللي بيقعد فيها كتير ويشعر فيها بالراحة (وبالتالي يقدر يستجيب للروتين اللي بنحاول نعمله معاه.

من الالعاب اللي نقدر نلعبها مع الطفل في الفترة دي عشان ننمي مداركه:

• نحطه على الارض ونخلي لعبة بيحبها ابعد من مرمى ايده شوية.. عشان يحاول يوصل لها ويبتدي يزحف او يتدحرج.. المهم انه يحاول

• ممكن نلعب معاه لعبة افتح اقفل بايدينا او بالانجليزي close open نقفل ايدنا بالتزامن مع الكلام و حبة حبة هايبتدي يتعود

• ممكن نعرفه اصوات الحيوانات و ليكن حيوان في الاسبوع نفضل مثلا نقلد صوت القطة و نقوله قطة ميييييييياو ميييياااو، ونلعب ونضحك ونفضل نكرر دي طول الاسبوع كل ما جينا نلعب معاه وبعدين ننقل على حيوان تاني وليكن خروووف مااااء خرووووف مااااء و هكذا

• ممكن ننمي حاسة اللمس عنده باننا نخليه يلمس قطن او قطعة ساتان او حرير، و يلمس مثلا برتقالة او تفاحة وهكذا..

• و كمان نبتدي بقى نقوله با با .ما ما ببطء و بالراحة و هانلاقي الطفل بيحاول يعمل زينا..

• ممكن نلعب بايدنا كأن ايدنا فار او قطة و نقوله بص القطة جاية تلعب ميييااااو مييياااااو ميياااو و نحرك ايدينا باتجاهه

• و ممكن نلعب معاه لعبة البيضة.. اللي كلنا عارفينها ادي البيضة وادي اللي طبخها وادي اللي قشرها وادي اللي حمرها وادي النونو شافتها عيونو قااال عايز اكلها هممممم و نزغزغ الطفل.. و هانلاقي مع الوقت انه بيضحك من اول ما نقول ادي البيضة

• من السن دا ممكن نقول له شااااطر رااائع انت شطوووور

• و طبعا نقول باحبك.. حبيب ماما

• مفيد جدا كمان العاب عرايس اليد او البابت، ودي متوفرة بكثرة و نقدر نكلم الطفل بيها كتير اوي

• و يا سلام على لعبة بخ، نخبي وشنا بايدنا ونقول للطفل بخ و هاتشوفو الضحك اللي من القلب

و هنا نبتدي لما يعيط بدون داعي نتجاهله و لما يكون ساكت نلعب معاه

كمان مهم اوي اننا نبتدي نفصل نومه و نعمل روتين النوم بتغيير انه يكون نايم على سريره في اوضته بقى خلاص دا هايسهل علينا الحياة كتير

و على سن الاربع شهور نقدر ندخل الاكل عن طريق تجربة صنف واحد في الاسبوع، وكمية بسيطة جدا الطفل يدوقها مش هدفنا الاكل والاشباع، لاحظو ان معدة الطفل مش مهيأة لكدا دلوقت

بعض الابحاث بتقول ما نبدأش اي طعام صلب للطفل الا بعد اتمام ست شهور، بس انا اميل الى الاربع شهور نبتدي نخلي الطفل يدوق و بعد كدا نأكله معلقة من الصنف، وليه صنف واحد في الاسبوع عشان لو عنده حساسية نكتشفها انما لو اكلناه صنفين ممكن ما نعرفش مين اللي عمل الحساسية الى جانب ان الجهاز المناعي للطفل بيكون لسة ما اكتملش وبالتالي مش عايزين نصدمه بحاجة ما يعرفش يتعامل معاها

ممنوع العسل في اول سنة ممنوع الحليب البقري في اول سنة وممنوع الفول او مية الفول

نبدأ بحاجات مهروسة و الخضار ما يتحطش عليه ملح او اي توابل عشان ما نلعبش في قدرة الطفل على التذوق

وزي ما قولنا في السن دا بينام الطفل عشر ساعات بالنهار و اربع ساعات باليوم

ومهم ما نسيبش الطفل للتلفزيون خاااااااااااالص في المرحلة دي

دي مرحلة التواصل معانا احنا

و بيغلط كتير مننا ونسيب الطفل قدام التلفزيون او التليفونات الحديثة دا بيأخر نمو عقل الطفل و بيأخر تواصله الاجتماعي و بيأخر النطق و الكلام.. وبيزيد عنف و توتر الطفل في السن الصغير دي فدي حاجة يا ريت ننتبه لها.

الاطفال من سن 6 الى 9 أشهر:

على الجانب البدني يقدر الطفل يعمل حاجات زي:

• يميل لقدام

• الزحف

• يقعد مع مساعده

• بيستطيع التحكم بشكل افضل عضلات الايدين والرجلين ويبتدي يمسك الحاجة اللي عايزها بشكل افضل

• يشد الحاجات باتجاهه

• بعض الاطفال بتقدر تقف مع تسنيد بنهاية الشهر التاسع.

• على الجانب الاجتماعي والعاطفي:

• بيحب يتحضن ويتقال له باحبك كتير

• بيحب يبص في المراية ويشوف نفسه

• يشاور على الحاجة اللي عايزها

• الاستمتاع باسقاط الاشياء وبالتالي ماحدش يجي يقولي ابني بيحب يرمي الحاجة على الارض

• الرغبة في التعرف على ملمس كل حاجة يشوفها

• الاستمتاع باغاني الاطفال 

• ابتدا يعرف جسمه والية تحريكه كويس وواعي له

• بيتكلم كلام غير واضح ودي بتزيد لما يكون الكبار بيقضوا وقت في الكلام مع الطفل

• الاستمتاع بالاستماع لمختلف الاصوات

على الجانب الذهني والفكري

• يقدر دلوقت يتعلم اسماء اجزاء الجسم 

• يفهم استمرار وجود الاشياء

• يعرف يفهم اللعبة لما نلعبهالو

• بعض الاطفال بتعرف في اسن دا تتعامل مع التليفونات والاجهزة الذكية بس مش لازم نسيبهم اكتر من اجمالي ساعة في اليوم

لازلنا بنقول غلط نسيبهم قدام التلفزيون عشان دا بيسبب تأخر الكلام

الالعاب المقترحة للسن دا لتنميته

• الطفل بيستمتع بضرب الحاجات ببعضها فممكن نديله مكعبات خشب او حتى معلقتين خشب ونخليه يخبطهم في بعض دا بينمي عنده التوافق البصري العصبي العضلي. يعني بيخلي الطفل يسيطر على ايديه ويخبطهم في بعض كويس 

• وبردو ممكن نعلمه التصفيق بنفس المبدأ

• ازحفو مع الطفل على الارض عشان دا بينمي العضلات وبيقرب بينكم

• ممكن نلعب بالكورة مع الطفل عن طريق دحرجتها على الارض ويرجع هو يكرر نفس الحركة في البداية قد لا يفهم الطفل الكلام دا بس مع التعويد والتدريب يقدر

• ونقدر لما يقعد نمسك ايشارب من طرف ونديله الطرف التاني يشده واحنا نشد في المقابل دا بردىو بيقوي العضلات

• بردو نقدر نلعب معاه بملمس الاشياء المختلفة. ايشارب حرير قطعة قطنية. فوطة ملمسها ناعم فوطة تانية ملمسها مش ناعم اوي

• ممكن نعلمه اسماء الجسم ولنبدا بالوجه والفم والعين. ونقدر نكرر الاسم اكتر من مرة يعني دي عين بودي. ونشاور له على عينه ىنكرر دا كام مرة وبعدين نقول له فين عين بودي. ولو شاور على عينه نصقف اوي ونهلل ونكررها ونشوف بقى الانف. والفم والايد والرجل وهكذا 

ولازم نفهم ان كل حاجة بنعملها مع الطفل في السن دا تعتبر لعبه ممتعة ووسيلة تعليمية رائعة لتنمية مداركه فبلاش نضيع اي لحظة من غير ما نستغلها

الطفل ابتدا ياكل في المرحلة دي ولازم هنا نشير ان اوعو تقعو في فخ ان ابنك يحس ان الاكل وسيلة للضغط عليكي ويبتدي يتدلع وتبتدي تتحايلي وتدي تليفون وتلفزيون عشان ياكل. لا خلي في روتين للاكل يلبس البافتة يقعد على كرسيه وانتي تبقي البهلوان بتاعه عشان ياكل واول ما تلاقيه ابتدا يرفض الاكل شيلي الاكل لانه يعني مش جعان

نظمي مواعيد الوجبات وثبتيها عشان يجوع وما تقعديش تتحايلي

الايام اللي ابنك هايكون واخد فيها التطعيم مش هايكون عنده رغبة في الاكل معلش

ويوم التطعيم ادي خافض الحرارة اللي هايكتبهولك الدكتور كل اربع ساعات حتى لو مافيش حرارة ودا داي اغلب دكاترة الاطفال اللي استقصيت الموضوع عندهم لان خافض الحرارة دا بيكون مسكن للالم فبيساعد ابنك انه يتخطى مرحلة التطعيم

ما تعمليش كمادات مكان الحقن وما تحميش الطفل يومها. ما عنديش سند علمي على موضوع الحمام دا بس من تجربتي الطفل مش بيكون عنده رغبة اصلا

بعض الاطفال مش بيتعبو من التطعيم وبيكونو كويسين. فما تعمليش ازمة كبيرة. وما تتخضيش انه ما تعبش. التطعيم شغال ما تقلقيش

اوعي تقارني ابنك بحد تاني كل طفل فريد وكل طفل تجربة خاصة منفردة

الطبيب فقط هو اللي يعلق على نمو ابنك ووزنه وطوله. خالتك صفية وعمتك بهية مع خالص احترامنا ليهم مش خبراء ولا دكاترة لا دي تقولك ابنك خاسس ولا دي تقولك ابنك تخين كدا ليه. دا شغل دكاترة قضوا سنين من عمرهم بيدرسو الحاجات دي

بعض الاطفال بتااخر في الجلوس او الكلام كل دا بردو نناقش الدكتور فيه وبلاش الفزع والقلق. جداول النمو دي بردو فيها مرونة في الحدود الطبيعية

الطفل في السن دا بينام حوالي عشر ساعات ليلا واربعة نهارا

نظمي نوم طفلك 

وانا انصح لو ماكنتيش فصلتيه في النوم انك تعملي دا

نظمي حياتك ونومك عشان يكون عندك طاقة

ما تستغربيش لو قولت ممنوع الضرب والزعيق في الطفل عشان في امهات بتزعق من دلوقت. 

استمتعي مع ابنك في كل لحظة

المرحلة العمرية من 9الى ١٢ شهر

النمو البدني: يستطيع الطفل ان:

يزحف مع ابعاد بطنه عن الارض

تحريك القدمين بشكل افضل و هزها

يستمتع بادخال الالعاب الى الصندوق واخراجها منه

يسيطر بشكل افضل بكتير الى اصابعه 

نقل الاشياء من يد الى اخرى واعادتها لليد الاولى من جديد 

دحرجة الكرة ولو كان بيقف بعض الاطفال بيعرف يركل الكرة

التصفيق

التلويح بايده باي وهاتي 

المشي بمساعدة

على الجانب الاجتماعي والعاطفي 

يقدر يقول لا ويهز راسه يمين وشمال وفي الواقع دا هايستمتع جدا جدا جدا بقول لا فانتبهي لرد فعلك معاه

يحب النظر في الكتب 

يحب تقليد الكبار

يضحك على الاشياء المضحكة زي انك تقعي على الارض بطريقة المهرجين مثلا 

بدأ يقول بعض الكلمات

الجانب الذهني والفكري 

• بيقول بابا لبابا وماما لماما يعني عارف المسمى للشخص الصحيح

• فهم معاني الكلمات بشكل افضل زي فوق تحت ورا 

• الاستجابة للاسئلة زي فين بابا فين الكوباية 

• تمييز الصور اللي في الكتب اوالمجلات

• بيحب جذب الانتباه 

• يستجيب لاسمه بكل وضوح

• تظهر بعض المخاوف زي الخوف من الغرباء 

• التعلق بالام 

• وبيكون عنده صراع كدا ما بين بداية الاستقلال عن الام و تعلقه بيها

بينام الطفل في الفترة دي حوالي 11 ساعة بالليل وتلات ساعات خلال اليوم

الألعاب اللي نقدر نلعبها مع الطفل في هذا العمر:

• كل الألعاب اللي فوق و هانبتدي نشوف تطور رائع في استجابات الطفل لها

• نقدر نجيب كوبايات احجام مختلفة و في بعضها بيتباع جاهز على شكل لعبة ونخلي الطفل يحاول يدخل الاكواب او الصحون او الصناديق الصغيرة في الكبيرة

• كمان نقدر نجيب صندوق كبير و جواه مكعبات ونخلي الطفل يطلع المكعبات برة الصندوق ويدخلها مرة تانية

• القراءة والصور الملونة والكلام عن اللي بتشوفوه في الصور بيلعب دور كبير جدا في الثراء اللغوي للطفل و قدرته على التكلم ووصف مشاعره

• لو عندك سلوبيت او حاجة ليها سوستة طويلة ممكن تخلي طفلك يحاول يفتح ويقفل السوستة و دا له اثر على تطوير الحركة الدقيقة لاصابع الطفل في مسك الحاجات الدقيقة

• نقدر نعلمه اجزاء اكثر من الجسم

• هاتي البوم صور فيه صوركم وصور اقاربكم و ابتدي اسألي الطفل مين دي او مين دا و قولي الاسم او الصفة عمو خالتو بابا ماما

• تليفون لعبة او تليفون قديم و اتكلمي فيه و اعملي انك بتتكلمي عن الطفل، وبعدين اديله التليفون عشان يبتدي يقلد الكلام

• (كمان لعبة اننا نخبي حاجة تحت طبق كبير (بس خلي بالك حاجة مش بتتبلع) واسألي الطفل فين الحاجة دي..

• طبعا اي لعبة بتصدر اصوات زي الاكسليفون او البيانو بتخلي الطفل مبسوط

نصائح عامة بقى:

• الدراسات بتقول ان المشاية مش حاجة مفيدة ان نخلي الطفل فيها لفترات طويلة ولا وسيلة نخلص بيها من زحف الطفل تحت الحاجات لان الطفل اللي بيقضي وقت طويل في المشاية بيتحرم من فرص مناسبة لتطوير قدراته الحركية والفكرية، و استكشاف المحيط، وبالتالي خلي لها وقت محدود مش كل الوقت

• ما تلبسيش الطفل حذاء بدري، لان لحد الست شهور عظام القدم بتكون رقيقة جدا لانها مكونة بمعظمها من مادة الغضروف، فاذا تم حبسها في الحذاء الغضروف ممكن يتعرض للضغط واحيانا الاهتراء مما يعيق نمو العظام بشكل سليم

• الطفل بيحط كل حاجة في فمه، انتبهي للحاجات الصغيرة

• اللهاية او السكاتة وسيلة غير مستحبة لاسكات الطفل، لانه حسب اغلب الاطباء والمختصين، الى جانب انها بتشوه صورة الطفل ، فهي بتمنعه من التواصل مع المحيط، يعني بدل ما يعيط او يجرب يعمل اصوات عشان يتعلم الكلام بيكون حاطط البتاعة دي في بقه

• و كل ما طالت فترة استخدام الطفل للهاية كل ما كانت صعوبة تخليصه منها، فكأن الطفل بيتم فطامه مرتين،مرة من الام و مرة من السكاتة.

• انتبهي لوضعية الرضيع في السرير، كل الدراسات تنصح بوضع المولود على ظهره بدلا من بطنه، مع عدم وضع وسادة تحت رأسه وكل شوية روحي بصي عليه لتجنب حوادث الاختناق لا قدر الله.

• السكريات بتخلي الطفل متوتر ومهيبر ، حاولي تقللي منها خاصة في فترات الليل

• حاولي تعملي اكلات تتاكل بالايد زي البطاطس اللي افضل انها ما تكونش محمرة بل تكون في الفرن والكفتة و الجزر وخلي الطفل ياكل بايده مش مشكلة يبهدل الدنيا

• انتبهي من اعطاء الطفل خبز او خيار او اي خضار ممكن يتقطم عشان ما يزورش

• في فترة التسنين بيساعد الطفل جدا انك تحطي جزر في الفريزر وتديهوله دا بيسكن الالم اللي في اللثة

• اياكي ثم اياكي من الصراخ لما تصرخي من دلوقت بعد سنتين هاتعملي ايه هاترميلي نفسك من البلكونة!

• اياكي ثم اياكي من تخويف الطفل من العو ولا القطة ولا اي حاجة واللي تخوف ابنها ولا بنتها ما تجيش تعيط و تقول ابني جبان

• طبعا ممنوع نعلم الطفل الشتم او التف او الضرب او العض،

• لو الطفل ابدى شيء من العناد دي بداية استقلالية ودي اشارة طيبة جدا من الطفل فحاولي ما تعانديش قصاده كوني حاسمة ولكن بحنية، ولما يقول كلمة غلط ولكن بتضحك عشان بتطلع منه و هو صغير خلي بالك ان اول رد فعل هو اللي هايحدد علاقة الطفل بالكلمة دي او التصرف دا فلما تضحكي و تقوليله عيدها كتير يبقى انتي موافقة، ما تجيش تشتكي بعد كدا ان الطفل اخلاقه مش كويسة

• ممنوع منعا باتا تقبيل الطفل من الفم عشان نقدر بعد كدا نوعيه للتحرش الجنسي

فيما يخص موضوع النطق والكلام تحتاجي استشارة طبيب في الحالات التالية:

• اذا توقف الطفل او لم يبدي اي اشارات لمحاولات الكلام لحد سن ستة اشهر، هنا في احتمال كبير لوجود مشاكل في السمع

• اذا لم يصدر الطفل اي صوت او حتى يحاول او لو لم يتواصل بالعين في الاربع اشهر الاولى

• اذا استمر الطفل لحد الثلاث سنوات بيغلط في حروف يعني يقول على الكلب كل.. او يقول على الكرسي ارسي. تبقي محتاجة دكتور تخاطب بس تتأكدي ان الدنيا ماشية كويس

• ولكن انتبهي لما الولد بيكون متحمس اوي طبيعي يتلعثم في الكلام، دي حالة عادية اللي اقصده انه يكون دائما عنده مشكلة في تركيب الحروف مع بعضها لتكوين الكلمات لحد سن ثلاث سنوات

• لو كان الطفل ما بينطقش اي كلمة مفهومة لحد عمر الخمسة عشر شهر ، بما في ذلك بابا و ماما و اي و واوا..

• الطفل من سنتين لثلاث سنوات بيكون عنده حصيلة حوالي 300 كلمة، فما تقلقيش لو اول سنة ما اتكلمش كتير، 

• كل ما تكلمتي مع الطفل و تواصلتي معاه كل ما كان فصيح و بيتكلم اسرع وافضل

الكلام مع الرضيع بيكون كالآتي:

• استخدمي جمل قصيرة

• تكلمي ببطء ووضوح ونبرة هادئة و مناسبة للموقف

• كرري الكلمات الجديدة في مواقف مختلفة

• انتبهي لما ينتبه له الرضيع وكلميه عنه، يعني لو بص لكرة حمراء، قولي له كرة حمراء، كرة حمراء كبيرة، نلعب بالكرةو هكذا

دي تقريبا كل حاجة تخص السنة الاولى من عمر الطفل

وختاما احب اقول التربية مش عملية سهلة ولكن اذا تم تعلمها بتكون عملية بسيطة و مفهومة ونقدر نطبقها، لازم نبذل مجهود ما ينفعش اربي من غير مجهود وما ينفعش اربي من غير تنظيم وقتي و ما ينفعش اربي من غير ما اقدر اتحكم في اعصابي

منقول من ا دعاء صفوت

أنشطة منزلية تعزز مهارات الطفل القيادية

د. مروة كمال تكتب : أنشطة منزلية تعزز مهارات الطفل القيادية
--------------

يقول المتخصصون أن 2 % من الأطفال لديهم صفات قيادية بالفطرة ، وأن 2% يستحيل أن يكونوا قادة ، وما بين النسبتين يمكنهم أن يكونوا قادة إذا ما دُربوا على ذلك .
يمكنك بسهولة أن تكتشف نزعة طفلك القيادية ، فقط عليك تتبعه أثناء لعبه مع أقرانه :
هل يقود ويعطي الأوامر وينظم عملية اللعب ، أم يكتفي بتنفيذ الأوامر ؟
ومع ذلك مهما كانت النتيجة علينا أن نسعى لتعزيز تلك الصفات التي تؤهل الطفل أن يكون مؤثرا في غيره ذا بصمة أينما وُجد .
ويمكننا ذلك بأنشطة منزلية سلسة لا تستهلك جهدا ولا وقتا ، أقترحها عليكم :
1 – زراعة نبات ورعايته .
دعه يقوم بتجربة الزراعة بنفسه خطوة بخطوة ، فقط راقبه وأعطه الإرشادات اللازمة والشرح المناسب ، دعه يعمل على رعاية نباته يوميا وتقديم الماء له ، دعه يلاحظ ثمرة جهده ويستمتع بنموها .
>> هذا النشاط يُنمي صفات : الاهتمام والاعتناء بالآخرين ، وتحمل المسئولية ، وتفتيح المدراك والمعارف والاستكشاف ، والتأمل في مخلوقات الله .
● أنشطة مشابهة :
- تربية حيوان أليف .
-رعاية أخيه الصغير .

¤¤¤
2- المشاركة في أعمال المنزل
يمكن أن يشارك الصغير في بعض الأنشطة المنزلية السلسة بحيث لا يفسد لك شيئا كأن يشاركك نشر الغسيل بأن يضع المشابك مثلا ، أو وضع الطعام على الطاولة أثناء الغداء ، أو ترتيب المنزل وتنظيفه ، وسيكون من الجميل أن يتعود على ترتيب وتنظيف غرفته بنفسه .

>> هذا النشاط ينمي مهارات : التعاون مع الآخرين ، و العمل الجماعي ، والنظام ، والنظافة ، وتقدير أدوار الآخرين .
¤¤¤
3- الحديث بصوت مرتفع أمام الآخرين .
عندما تجتمع العائلة الكبيرة أو مع أصدقاء الأسرة مثلا ، اترك لطفلك المنبر ليتحدث عن نفسه ، نشاطاته ، دراسته ، اهتماماته ، ماذا يحب وماذا يكره ؟
المهم أن يتحدث وأنتم تصغون إلى حديثه باهتمام ، ويمكن أيضا أن تطرحوا بعض الأسئلة عليه ليجيبها .
>> هذا النشاط ينمي مهارات : الثقة بالنفس ، مواجهة الجماهير ، مهارة الإلقاء ، الحوار مع الآخرين ، سرعة البديهة ، التواصل الفعال .
¤¤¤
4 - خطة يومية ذات أهداف ورسائل .
ورقة وقلم وبمصاحبة الطفل ، اجلسا لصنع خطته اليومية ( أوقات التعليم والأنشطة والواجبات والتلفزيون والترفيه والرياضة والقراءة وغيرها ) ، مع استشارته قبل كل نقطة ، وتعويده على الالتزام بها ، وربط ذلك كله بهدف كبير .
>> هذا النشاط يعزز مهارات : التخطيط للحياة ، و قيمة الوقت ، و النظام ، وعلو الهمة ، والطموح .
¤¤¤
5 - اقرأ لطفلك .
>> ليدرك قيمة القراءة ، ويحب العلم ، و يكتسب صفات كسعة الخيال ولباقة الحديث وكثرة المعلومات .

ومن أفضل القراءات في الطفولة هي القصص ، لما بها من تشويق وإثارة وخيال ومتعة ، لكن انتقِ له قصصا ذات مغزى تضيف له قيمة ومعلومة وتصنع له قدوة .
وما أصدق مقولة قرأتها يوماً : Today a reader, tomorrow a leader.
وختاماً ..
ما أكثر " الإبل " من حولنا ، فـــلنجتهد في صنع " الرواحل " .